EL ACOSADOR  ESCOLAR

A unque el acoso escolar no tiene porque padecer ninguna enfermedad mental o transtorno de la personalidad grave, presenta normalmente algun tipo de psicopatologia. Fundamentalmente, presenta ausencia de empatia y algun tipo de distorcion cognitiva. 

La carencia de empatía explica su incapacidad para ponerse en el lugar del acosado y ser insensible al sufrimiento de este.

La presencia de distorsiones cognitivas tienen que ver con el hecho de que su interpretación de la realidad suele eludir la evidencia de los hechos y suele comportar una delegación de responsabilidades en otras personas. Así, normalmente responsabiliza de su acción acosadora a la víctima, que le habría molestado o desafiado previamente, con lo que no refleja ningún tipo de remordimiento respecto de su conducta (los datos indican que, aproximadamente, un 70% de los acosadores responden a este perfil).

La psicologia actual, por otra parte, identifica en loa acosadores la existencia probable de una educación familiar permisiva que les muede haber llevado a no interiorizar suficientemente bien el principio de realidad : los derechos de uno deben armonizarse con los de los demas. La consecuencia es la dificultad para ponerse en el lugar delotro por una carencia de altruismo vinculada a un ego que crece a costas de los demas, meros instrumentos a su servicio, y que tiene un umbral de frustracion muy bajo.